把課堂延伸  在地球的懷抱里上學(xué)

朝陽(yáng)凱文學(xué)前班  自然探索課程系列

氣象與感官課 美術(shù)課 自然科學(xué)課

生命教育課 安全與職業(yè)體驗(yàn) 生物與科學(xué)

沾滿(mǎn)泥土的小手、被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，和此起彼伏的驚嘆與發(fā)現(xiàn)，都是學(xué)前班的小可愛(ài)們走出教室，將課堂延伸到大自然時(shí)最美好的瞬間。

在朝陽(yáng)凱文學(xué)前班，我們種植的不僅僅是雙語(yǔ)能力，更是面向未來(lái)的世界觀——當(dāng)孩子們蹲下身觀察一只瓢蟲(chóng)時(shí)，他們用英語(yǔ)認(rèn)識(shí)自然，用童心理解生命，用尊重對(duì)待成長(zhǎng)。這里走出的每一步小腳印，都將陪伴他們自信地走向更大的世界舞臺(tái)。

用小腳丫感受大地的溫度，用指尖觸摸季節(jié)的紋理。朝陽(yáng)凱文學(xué)前班的課堂，知識(shí)不是印刷在課本上的鉛字，而是藏在落葉的葉脈里、蝸牛的爬行軌跡里、甚至雨后水坑的漣漪里。

外出活動(dòng)不是學(xué)習(xí)的間隙，而是學(xué)習(xí)的延伸。

大自然是我們的第一間教室。在朝陽(yáng)凱文學(xué)前班，外出是常有且非常必要的事，四季、山海、風(fēng)雨，都是孩子們的老師。我們用小腳丫走向戶(hù)外，用好奇心收集知識(shí)，把課堂延伸到大自然。

01  氣象與感官課：收集春天的風(fēng)

萬(wàn)物即將復(fù)蘇的時(shí)候，寶貝們被老師帶出來(lái)追著春風(fēng)跑，用英語(yǔ)討論“wind”“soft”“warm”。他們不僅感受了春天的氣息，還用身體和語(yǔ)言一起捕捉了空氣流動(dòng)的秘密。

把春天的味道裝進(jìn)袋子，看它從哪里吹來(lái)，感受它的力量和方向。大家發(fā)現(xiàn)春天的風(fēng)很溫柔，還知道了風(fēng)是空氣在動(dòng)，叫流動(dòng)現(xiàn)象。原來(lái)春天不僅能聞、能看，還能“收集”呢！

收集起來(lái)的不僅是風(fēng)，還有大自然的氣息與故事。

02  美術(shù)課：把秋天畫(huà)進(jìn)畫(huà)里

秋天是什么顏色？我們背著畫(huà)板去找答案。金黃的銀杏、火紅的楓葉，都變成了畫(huà)筆下的風(fēng)景。我們認(rèn)識(shí)了葉子變色的原因，也在色彩中感受季節(jié)的變化。

秋天原來(lái)可以用顏色來(lái)記憶！寶貝們小心翼翼地將不同顏色的葉子畫(huà)進(jìn)畫(huà)里，也畫(huà)進(jìn)了心里！在天然的調(diào)色盤(pán)中，觀察葉子的形狀、顏色變化，學(xué)習(xí)落葉是植物生命周期的一部分。這是一次結(jié)合美術(shù)與自然科學(xué)的跨界課堂?！皔ellow”“red”“fall leaves”等詞語(yǔ)的運(yùn)用，幫助寶貝們精準(zhǔn)地理解了葉子變色的科學(xué)原因。

我們學(xué)會(huì)了葉子為什么會(huì)變色，知道了落葉是樹(shù)木保護(hù)自己的方法……

03  自然科學(xué)課：播下第一粒種子

在春日的陽(yáng)光下，學(xué)前班的寶貝們卷起袖子，在學(xué)校的菜園里播下希望的種子。幾個(gè)月后，他們看著嫩芽長(zhǎng)成翠綠的蔬菜，親手收獲的喜悅讓他們懂得了“付出與回報(bào)”的道理。

從播下第一粒種子到看見(jiàn)它發(fā)芽長(zhǎng)大，寶貝們學(xué)會(huì)了植物要陽(yáng)光、要水、要時(shí)間，還要用心照顧。“老師老師！這個(gè)葉子是我種出來(lái)噠！

寶貝們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)會(huì)了耐心，也在科學(xué)中理解了生命循環(huán)。從播種到收獲，從種子的形狀到植物的生長(zhǎng)周期，還有陽(yáng)光雨水的重要作用，這些知識(shí)的小種子也在慢慢發(fā)芽。

在當(dāng)下進(jìn)行的室外英語(yǔ)自然拼讀訓(xùn)練中，寶貝們能夠思路清晰地用“seed”“l(fā)eaf”“grow”描述變化。

04  生命教育課：穿越老年

學(xué)前班入學(xué)的第100天，寶貝們一起“穿越”，化身老爺爺老奶奶，他們戴上花鏡、拄起拐杖，體驗(yàn)視線模糊、步伐緩慢的生活狀態(tài)，學(xué)會(huì)了換位思考與尊重長(zhǎng)輩。

這是一次溫暖的生命教育課。寶貝們懂得了等一等、幫一幫，學(xué)會(huì)體諒。

寶貝們跟著老師走到戶(hù)外，大快朵頤地享用著親手制作的披薩，還和小伙伴一起開(kāi)啟“彩蛋尋寶”大冒險(xiǎn)，“爺爺奶奶們”跑得那叫一個(gè)快！

05  安全與職業(yè)體驗(yàn)：小小消防員

“我可以保護(hù)大家！”——這是寶貝們第一次感受到責(zé)任的力量。

登上霸氣的消防車(chē)，穿上消防服，學(xué)習(xí)滅火器的用法，模擬火災(zāi)逃生路線……這不僅是安全教育課，也是寶貝們第一次意識(shí)到“保護(hù)別人也是一種力量”。

06  生物與科學(xué)：玩轉(zhuǎn)光影與微觀世界

不同的科學(xué)場(chǎng)館讓寶貝們推開(kāi)了通向未知的大門(mén)，他們——

與魚(yú)兒一同暢游想象的海底世界；

用放大鏡觀察水滴；

在光影游戲中看光是怎么折射的；

看憨憨的海龜喜歡吃什么；

認(rèn)識(shí)了魚(yú)類(lèi)、哺乳動(dòng)物和無(wú)脊椎生物，知道了它們的生活習(xí)性和保護(hù)方法。

寶貝們?cè)诠庥啊⒙曇襞c實(shí)驗(yàn)中找到驚喜與答案，也知道為什么要保護(hù)海洋……

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在朝陽(yáng)凱文學(xué)前班，英語(yǔ)不是一門(mén)課，而是孩子們游戲、交流、探索的語(yǔ)言。

外出不只是為了看風(fēng)景，更是一次次跨學(xué)科的探索。這里的每一次活動(dòng)、每一次對(duì)話(huà)，都是一次與世界對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)。朝陽(yáng)凱文尊重每個(gè)孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中勇敢探索，在多元文化的環(huán)境中自信表達(dá)，每一個(gè)小小的腳印，都是通往更大世界的堅(jiān)實(shí)步伐。
在自然里學(xué)科學(xué)，

在生活中懂藝術(shù)，

在體驗(yàn)里學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。

我們相信：

最好的課堂在路上，

最美的課本在眼中。