短信群發(fā)軟件被應(yīng)用在學(xué)校教育中已經(jīng)是司空見慣的事情了，群發(fā)來的短信關(guān)切之情，溢于信中。慢慢地，我已經(jīng)習(xí)慣于在每天的傍晚時(shí)分看老師的短信。

　　使用群發(fā)短信平臺(tái)的是一位30歲上下的女教師卓老師，據(jù)說還是第一次當(dāng)班主任。平時(shí)，我和卓老師見面的機(jī)會(huì)不多，主要是通過短信交流。每天傍晚時(shí)分，我的手機(jī)響起，卓老師的短信就會(huì)如期而至。在短信里，卓老師會(huì)講一講當(dāng)天的情況：學(xué)校有什么要求、班級(jí)發(fā)生了什么事情、孩子的表現(xiàn)如何、需要家長做些什么工作等等。按照短信的要求，我們會(huì)在家里督促孩子寫作業(yè)、做預(yù)習(xí)、改錯(cuò)誤。

　　兒子個(gè)子不高，性格偏內(nèi)向，我想他在班里大概是一個(gè)不起眼的小家伙。他的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)人平和友善，愿意為班集體做事情。卓老師關(guān)注到了孩子的這些特點(diǎn)，讓他擔(dān)任了班級(jí)電教委員、小組長、班級(jí)記者，讓孩子通過自己的努力更好地融入集體。遇到班級(jí)的重要活動(dòng)，卓老師就會(huì)發(fā)來短信，

　　發(fā)送的手機(jī)短信內(nèi)容：　“下周一將安排英語口語測(cè)試，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆觿?wù)必對(duì)3篇課文進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備(具體要求詳見下發(fā)的紙質(zhì)通知);請(qǐng)您關(guān)注孩子的復(fù)習(xí)計(jì)劃和完成情況，謝謝!”

　　提醒二三：“明天孩子負(fù)責(zé)詩朗誦活動(dòng)的拍照和資料收集工作。請(qǐng)您提醒他明天帶相機(jī)，多謝!”兒子對(duì)承擔(dān)的班級(jí)工作盡心盡力，樂此不疲。到了期末，他的表現(xiàn)得到了同學(xué)們的認(rèn)可，被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。說心里話，這是我沒有想到的。

　　在卓老師的短信中，除了在學(xué)習(xí)方面指出重點(diǎn)、提出要求外，還對(duì)孩子們的身體健康、情緒調(diào)整、交通安全等方面多有囑咐。比如：“各位家長，這幾天持續(xù)高溫，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆幼⒁夥朗睿瑒谝萁Y(jié)合。”“這是考試前的最后一個(gè)周末，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆觽冋{(diào)整好狀態(tài)，放松心情，不要壓力過大。加油!”“明天孩子在家對(duì)期末考試進(jìn)行總結(jié)。”

　　群發(fā)短信是一個(gè)管理和維護(hù)雙方關(guān)系的通訊平臺(tái)，通過使用短信群發(fā)平臺(tái)，班主任卓老師和家長之間得到的及時(shí)有效的溝通，利于孩子的成長，也讓家長看到了孩子的健康成長和變化。其實(shí)都與卓老師的短信有關(guān)。在這些短信里，凝聚著一名人民教師的敬業(yè)和辛勞，也成了孩子們成長歷程中一道美麗的風(fēng)景!